Выпуск 1985 года. Рейтинг Опции

[Алёна]

Я училась в "А" классе 7 лет. Потом переехала в Купавну. Нашим классным руководителем была Савушкина Ольга Алексеевна-учитель русского языка и литературы.

[Олег Сафонов]

Вспомнился тут один случай....

Классе в 6-м у нас появилась странная забава. Секунды за 2 до входа учителя в класс кто-нибудь громко, на весь класс кричал «Кто первый сядет, тот – …» Дальше шёл какой-нибудь уничижительный эпитет, которым все дружно гнобили того, у кого первого сдали нервы. Но однажды всё пошло не так, как обычно.

Начинался английский, и в группе, как положено, была половина класса. Не помню уж кто (по-моему, Сергей Кухта) в очередной раз крикнул «Кто первый сядет, тот – грязная вонючка!» (собственно, точный эпитет, произнесённый в тот раз, я не помню, но это не важно).

Лёгкое сосание под ложечкой. Досадное чувство «Блин, опять….» Входит англичанка.

- Good morning, children. Sit down, please.

Стоим. Нервно поглядываем на соседей. Когда же? Когда у кого-нибудь сдадут нервы и можно будет сесть? Англичанка отрывает глаза от журнала и не понимает, что происходит. Может быть, её английский ученики почему-то не поняли?

- Sit down!

Стоим. Слабая надежда, что слабак среди нас всё-таки найдётся. Англичанка в замешательстве. То ли совсем дети за выходные язык забыли?

- Садитесь, дети!

До всех доходит, что никто уже не сядет. Тяжёлое чувство тревоги накатывает постепенно. Что-то сейчас будет?

- Что происходит, дети? Это что, протест?

Нет. Мы уже не дети. Мы – моряки с броненосца «Потёмкин». Уже реет красное знамя, и нет уже возможности повернуть назад и съесть-таки протухшее мясо с личинками, и сделать вид, что мальчика-то и не было.

В голове проносятся страшные виды грядущего будущего – директор, врывающийся в кабинет, разбор полётов на педсовете, поиски виновных на совете дружины школы… Но нет!!! Даже под страхом наказания Я НЕ БУДУ ГРЯЗНОЙ ВОНЮЧКОЙ!!!

- Ну стойте, раз не хотите садиться.

Недоумение. Злоба на собственный ид.иотизм. Теперь стоять придётся весь урок, как полным придуркам. Все 45 минут.
Так все и простояли. К концу урока, правда, пришла гордость. МЫ СМОГЛИ! МЫ – НЕ ГРЯЗНЫЕ ВОНЮЧКИ!! МЫ ЭТО ДОКАЗАЛИ!!!

Но больше, мы в эту игру уже не играли. И не боялись, что какой-нибудь мыслитель обзовёт тебя грязной вонючкой только за то, что тебе некомфортно стоять на уроке 45 минут подряд.

P.S. И ведь что удивительно, наши девчонки ведь были с нами заодно.

P.P.S. Прикольно - слово "и д и о т" автоматически заменяется здесь на слово "мыслитель". Так что слово "и д и о т и з м" превратилось в "мыслительизм"

[Виктор]

Вспомнился тут один случай....

Классе в 6-м у нас появилась странная забава. Секунды за 2 до входа учителя в класс кто-нибудь громко, на весь класс кричал «Кто первый сядет, тот – …» Дальше шёл какой-нибудь уничижительный эпитет, которым все дружно гнобили того, у кого первого сдали нервы. Но однажды всё пошло не так, как обычно.

Начинался английский, и в группе, как положено, была половина класса. Не помню уж кто (по-моему, Сергей Кухта) в очередной раз крикнул «Кто первый сядет, тот – грязная вонючка!» (собственно, точный эпитет, произнесённый в тот раз, я не помню, но это не важно).

Лёгкое сосание под ложечкой. Досадное чувство «Блин, опять….» Входит англичанка.

- Good morning, children. Sit down, please.

Стоим. Нервно поглядываем на соседей. Когда же? Когда у кого-нибудь сдадут нервы и можно будет сесть? Англичанка отрывает глаза от журнала и не понимает, что происходит. Может быть, её английский ученики почему-то не поняли?

- Sit down!

Стоим. Слабая надежда, что слабак среди нас всё-таки найдётся. Англичанка в замешательстве. То ли совсем дети за выходные язык забыли?

- Садитесь, дети!

До всех доходит, что никто уже не сядет. Тяжёлое чувство тревоги накатывает постепенно. Что-то сейчас будет?

- Что происходит, дети? Это что, протест?

Нет. Мы уже не дети. Мы – моряки с броненосца «Потёмкин». Уже реет красное знамя, и нет уже возможности повернуть назад и съесть-таки протухшее мясо с личинками, и сделать вид, что мальчика-то и не было.

В голове проносятся страшные виды грядущего будущего – директор, врывающийся в кабинет, разбор полётов на педсовете, поиски виновных на совете дружины школы… Но нет!!! Даже под страхом наказания Я НЕ БУДУ ГРЯЗНОЙ ВОНЮЧКОЙ!!!

- Ну стойте, раз не хотите садиться.

Недоумение. Злоба на собственный ид.иотизм. Теперь стоять придётся весь урок, как полным придуркам. Все 45 минут.
Так все и простояли. К концу урока, правда, пришла гордость. МЫ СМОГЛИ! МЫ – НЕ ГРЯЗНЫЕ ВОНЮЧКИ!! МЫ ЭТО ДОКАЗАЛИ!!!

Но больше, мы в эту игру уже не играли. И не боялись, что какой-нибудь мыслитель обзовёт тебя грязной вонючкой только за то, что тебе некомфортно стоять на уроке 45 минут подряд.

P.S. И ведь что удивительно, наши девчонки ведь были с нами заодно.

P.P.S. Прикольно - слово "и д и о т" автоматически заменяется здесь на слово "мыслитель". Так что слово "и д и о т и з м" превратилось в "мыслительизм"

Алик, разреши тебя немного поправить. В 6 классе английский у нас вела Шкрадюк Ирина владимировна - завуч школы. Так что у нее мы этот финт не делали. А вот в 8 классе когда у нас была Малик Светлана Юрьевна - вот это было. А крикнул это не Кухта Серега, а Юрка Леонов. Стояли весь урок это правда. Причем, что самое интересное потом никаких последствий не было со стороны директора и классного руководителя. А вы помните сколько после начальной школы у нашего класса было классных руководителей? Попробую вспомнить, если что исправте и дополните:
1. Крупко Татьяна Борисовна
2. Белозер Валентина Ивановна
3.Угадчикова Галина Маратовна
4. Мазанова Валентина Леонтьевна
Не могу не вспомнить нашу первую учительницу: ЮРИНУ ИРИНУ СЕРГЕЕВНУ. Когда пришли в первый класс в первый раз мы с Вадиком Семеновым оказались на последней парте. потом нас пересадили. Я оказался на первой парте вместе с Ольгой Бутылкиной.